Социальная психология

Основы психодиагностики

Комплексная психодиагностика личности

Методологические основы психологии

Индивидуальное психологическое консультирование

Изучение и проектирование содержания профессиональной деятельности в образовании

Психолого-педагогическое сопровождение в системе профессионального образования

Профессиональное консультирование

Политическая психология

Психолого-педагогические технологии проектирования профессионального образования 

Медиация в профессиональных образовательных организациях 

Профессиональная диагностика и консультирование 

Психология профессиональной пригодности

Когнитивная психология

Конфликтология

Основы консультативной психологии

Основы девиантной психологии

Дифференциальная психология

Социально-педагогическая поддержка обучающихся в профессионально-личностном развитии

История психологии

Психодиагностика

Юридическая психология

Педагогическая психология

Практикум по психодиагностике

Психология

Психометрические основы психодиагностики

2003 - награжден Почетными грамотами МГПИ. 

2009 - награжден Почетными грамотами МГПИ. 

2014 - награжден Почетной грамотой Правительства РМ (№ 636-Р от 22.09.2014 г.)

2015 - почетная грамота Министерства Образования РМ от 2 декабря 2015 г. № 14 л/с.

2015 - Благодарственное Письмо от Главного управления МЧС России по РМ за активное участие в тренировках с привлечением психологов, входящих в Единую систему предупреждения и ликвидации ЧС.

2014 - Благодарственное Письмо. от Управления образования г. Саранск за работу в рамках конференции «Школьники города – науке XXI  века» и конкурса проектов «Ярмарка идей»; 

2016 - Благодарственное письмо Главы Республики Мордовии за большой личный вклад в подготовку и успешное проведение выборов в Государственную Думу РФ и Государственное собрание РМ (сентябрь 2016 г.)

2017 - Благодарственное письмо за подготовку участников Всероссийской студенческой олимпиаде по направлению подготовки «Психология» (г. Пенза, ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», 27-28 февраля 2017 г.).

Благодарственное письмо за подготовку участников в организации и проведения  Межвузовской олимпиады по психологии «Психология без границ» (Дирекция Историко-социологического института ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарёва»)

2018 - Благодарственное письмо за подготовку участников Всероссийской студенческой олимпиаде по направлению подготовки «Психология» (г. Пенза, ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», 19-21 февраля 2018 г.).

2018 - Благодарственное письмо за подготовку участников Всероссийской студенческой олимпиаде по психологии «Путешествие к вершине», посвященной 110-летию со дня рождения А. Маслоу (г. Волгоград, 18-20 апреля  2018 г.). 

2018 - Благодарственное письмо Главы Республики Мордовии за большой личный вклад в подготовку и успешное проведение матчей и мероприятий чемпионата мира по футболу в Саранске (2018 г.).

2018 - Благодарность ЧУДПО «Мордовский республиканский образовательный центр» за активное участие в проведение обучение контролеров-распределителей для обеспечения общественного порядка и общественной безопасности  при проведения официальных спортивных соревнований к Чемпионату мира по футболу ФИФА 2018 в г. Саранске 

2019 - Благодарственное письмо за подготовку участников Всероссийской студенческой олимпиаде по направлению подготовки «Психология» (г. Пенза, ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», 27-28 марта  2019 г.).

2020 - сетевой проект МГПИ с ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» на тему - Новые тенденции в развитии психодиагностики: СКП-диагностика (системно-контекстная психодиагностика)

2021 – проект НИР по заказу Чувашского государственного педагогического университета имени И. Я. Яковлева в рамках сетевого взаимодействия по теме «Современные направления развития в психодиагностике: системно-контекстная психодиагностика (СКП-диагностика)» (руководитель – Каргин М. И.).

2016 - Каргин, М. И., Особенности мотивов выбора профессии у старшеклассников общеобразовательных организаций [Электронный ресурс] / М. И. Каргин, В. Ю. Глебов // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6.; URL: http://www.science-education.ru/r (Статья, опубликованная в научном журнале из реестра ВАК)

2017 - База данных фонда оценочных средств для государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 37.03.01 Психология: электронный продукт», Саранск, 2016. Выписка НМС № 7 от 06.04.2016 г. (свидетельство о гос. регистрации № 2017620642 от 09.06.2017 (Другие виды электронных изданий)

2017 - Каргин М. И. Особенности ценностных ориентаций и мотивации учения у учащихся старших классов общеобразовательных школ / М. И. Каргин, А. С. Альканова // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 3.; URL: https://www.science-education.ru/ru/ (Статья, опубликованная в научном журнале из реестра ВАК)

2017 - Каргин, М. И. Особенности ценностных ориентаций у сельских и городских школьников / М. И. Каргин, Е. А. Васягина // Образование и эпоха (актуальная научная парадигма) : монография. – Книга 12. Воронеж: ВГПУ; М.: Наука: информ, 2017. – С. 59-69. (Глава коллективной монографии)

2018 - Falileev, А. Е. Formation model of psychological culture in schoolchildren and students: development and approbation / Модель формирования психологической культуры у школьников и студентов: разработка и апробация / Alexander Evgenevich Falileev, Galina Aleksandrovna Vinokurova, Elena Viktorovna Dementieva, Aksana Nikolaevna Yashkova, Mikhail Ivanovich Kargin, Maria Vasilievna Alaeva // J. PONTE, Vol. 74, 2018, Issue 1. – С. 154-164.

2018 - Dementieva E. V. The Study of Professional Self-Determination of Russian High School Students in the Framework of the Systemic Contextual Psychodiagnostics / Исследование профессионального самоопределения российских старшеклассников в рамках системной контекстуальной психодиагностики / Elena V. Dementieva, Mikhail I. Kargin, Nadezhda F. Sukhareva // Astra Salvensis – review of history and culture, year VI, Special Issue 2018. – C. 635-644.

2018 - Dementieva E. V. The Study of Professional Self-Determination of Russian High School Students in the Framework of the Systemic Contextual Psychodiagnostics / Исследование профессионального самоопределения российских старшеклассников в рамках системной кон (Cтатья SCOPUS)

2018 - Falileev, А. Е. Formation model of psychological culture in schoolchildren and students: development and approbation / Модель формирования психологической культуры у школьников и студентов: разработка и апробация / Alexander Evgenevich Falileev, Galina A (Cтатья SCOPUS)

2018 - Каргин, М. И. Влияние контекстного подхода на развитие системно-контекстной психодиагностики / М. И. Каргин // Психология и педагогика контекстного образования : коллективная монография / под науч. ред. А. А. Вербицкого. – М. ; СПб. : Нестор-История. – 20 (Глава коллективной монографии)

2018 - Каргин, М. И. Исследование суицидального поведения у школьников / М. И. Каргин, А. А. Хохлов // Научные исследования: информация, анализ, прогноз [Текст] : монография / под общей ред. проф. В. В. Шигурова. – Книга 59. − Воронеж: ВГПУ; М. : Наука информ, 2 (Глава коллективной монографии)

2018 - Каргин, М. И. Исследование эмоционального состояние учеников в процессе подготовки к ЕГЭ в рамках системно-контекстной психодиагностики / М. И. Каргин // Современное исследование социальных проблем. − 2018. Том 9. − № 6-2. − С. 124-132. (IF= 0, 236). (Статья, опубликованная в научном журнале из реестра ВАК)

2018 - Каргин, М. И. Эволюция идей и практика современной психодиагностики – системно-контекстная психодиагностика / М. И. Каргин // Теория и практика современной психодиагностики : монография (четыре главы) / под. общ. ред. М. И. Каргина. − Мордов. гос. пед. ин (Глава коллективной монографии)

2018 - Морозова, Н. Н. Изучение эмпатии в процессе профессионального становления студентов / Н. Н. Морозова, Е. В. Самосадова, М. И. Каргин // Современное исследование социальных проблем. – 2018. – Том 9. – № 4-2. – С. 98-105. (IF= 0,236). (Статья, опубликованная в научном журнале из реестра ВАК)

2018 - Самостоятельная работа студентов по психолого-педагогическим дисциплинам : методические рекомендации по направлению подготовки Психология / М. В. Алаева [и др.] ; под ред. А. Н. Яшковой ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2018. – 83 с. (Методические рекомендации)

2018 - Теория и практика современной психодиагностики : монография (четыре главы) / под. общ. ред. М. И. Каргина. − Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2018 – 83 с. ISBN 978-5-8156-0961-7 (Монография)

2019 - Kargin, M. I. The study of the professional cereer of specialists with dif-ferent track record within the scope of systemic-contextual psychdiagnostics (изучение профессиональной карьеры специалистов с разным уровнем профессионального стажа в рамках систе (Статья Web of Science)

2019 - Каргин, М. И. Особенности проявления девиантного поведения лиц с отклонениями в развитии / М. И. Каргин, С. А. Колабкин // Образование и эпоха: социально-философские, педагогические и медицинские теории и опыт [текст]: монография / [Н. Б. Андренов, В. А. (Глава коллективной монографии)

2019 - Каргин, М. И. Особенности социального интеллекта сотрудников уго-ловно-исполнительной системы / М. И. Каргин, Д. В. Чиркина // Совре-менные исследования социальных проблем, Том 2, 2019. - № 1-3. – С. 97-102. (импакт-фактор - 0,601) (Статья, опубликованная в научном журнале из реестра ВАК)

2019 - Каргин, М. И. Психодиагностика интеллекта младших школьников / М. И. Каргин, Е. А. Смирнов // Педагогика: семья – школа – вуз - общество (инновации и технологии) [текст]: монография / [О. А. Арапова, В. А. Далингер, А. Б. Измайлова и др.]; под общей ред. (Глава коллективной монографии)

2020 - «Общая психодиагностика». Автор М. И. Каргин (свидетельство о гос. ре-гистрации базы данных № 2020620363, 27.02.2020. Заявка № 2020620187 от 17.02.2020 (Другие виды электронных изданий)

2020 - Каргин, М. И. Исследование особенностей эмоциональной устойчивости у современных школьников / М. И. Каргин, А. А. Тишкина // Современные исследования социальных проблем. – Том 12, 2020. – № 2-2. – С.55-60. (Импакт-фактор РИНЦ = 0,601). (Статья, опубликованная в научном журнале из реестра ВАК)

2021 – Каргин, М. И. Основы консультативной психологии : учебное  пособие / М. И. Каргин ;  Мордовский государственный педагогический университет; 2-е издание  – Саранск : РИЦ МГПУ, 2021. – 1 электрон. опт. диск.

2021 – Каргин, М. И. Исследование стрессоустойчивости специалистов рабочих профессий в рамках системно-контекстной психодиагностики / М. И. Каргин // Russian Journal of Education and Psychology. – Том 12, № 4-2. – 2021. – С. 329-334. – Текст : электронный. (СТАТЬЯ, ОПУБЛИКОВАННАЯ В НАУЧНОМ ЖУРНАЛЕ ИЗ РЕЕСТРА ВАК)

2021 – Каргин, М. И. Исследование особенностей эмпатии у современной молодежи в рамках системно-контекстной психодиагностики / М. И. Каргин // Russian Journal of Education and Psychology. – Том 12, № 4-2. – 2021. – С. 335-339. – Текст : электронный. (СТАТЬЯ, ОПУБЛИКОВАННАЯ В НАУЧНОМ ЖУРНАЛЕ ИЗ РЕЕСТРА ВАК)

1992 год – 1993 год – ассистент кафедры психологии Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева

1994 год – 1995 год – преподаватель кафедры психологии Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева.

1995 год – 1998 год – старший преподаватель кафедры психологии Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева

1998 год – и.о. заведующего кафедрой психологии Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева

1998 год – 2008 год – заведующий кафедрой специальной и прикладной психологии Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева

2008 год – по настоящее время - доцент кафедры специальной и прикладной психологии Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева

2006 - в МПГУ г. Москва «Современные педагогические технологии» (2006 г.), 

2019 - в МГПИ «Интернет технологии для преподавателей высшей школы» (2009 г.),  

2010 - в Государственном институте новых форм образования г. СПб «Проблемы профилактики социально обусловленных заболеваний в педагогической практике вузов» (2010)

2012 - в МГПИ «Подготовка педагога высшей школы к применению информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе» (2012), 

2013 - в учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям г. Саранск «Руководитель НАСФ» (2013),

2015 - в МГПИ «Инновационные технологии электронного обучения» (2015 г.).

2017 - в МГПИ «Инклюзивное образование студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением современных образовательных технологий» (2017 г.) 

2018 - в МГПИ «Технологии практического психолога» (2018 г.).

2019 - Удостоверение о повышении квалификации № 132408837161 от 27.06.2019 «Цифровая образовательная среда: новые возможности для педагога (по уровням образования и предметным областям)», 108 час., 25.05.2019 по 27.06.2019, МГПИ

2019 - «Тренды цифровой трансформации высшего образования», 16 часов, 06.11.2019 по 07.11.2019 МГПИ

2019 - Удостоверение о повышении квалификации № 132408228466 от 10.12.2019 «Психология кризисных и проблемных ситуаций», 72 час, 02.12.2019 по 10.12.2019, МГПИ

2019 - Удостоверение о повышении квалификации № 740400025430 от 13.12.2019 «Непрерывное образование для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья: организационные и педагогические основы инклюзивного образования», 72 час,  25.11.19 – 13.12.19, Южно-Уральский государственный университет

2020 - Удостоверение о повышении квалификации № 132410860970 от 27.03.2020 «Охрана труда в образовательной организации и правила оказания первой помощи», 24 часа, с 23.03.2020 по 27.03.2020, МГПИ

2020 - удостоверение о повышении квалификации № 132411863709 от 31 августа 2020 г., Использование электронной информационно-образовательной среды и информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е. Евсевьева, 24 ч., Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева

2021 - удостоверение о повышении квалификации № 163101290967 от 02 марта 2021 г., Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ, 144 ч., АНО ВО Университет Иннополис.

2021 - удостоверение о повышении квалификации № 522412722207 от 22 декабря 2020 г., Методические подходы к формированию образовательной программы в рамках перехода на ФГОС 3++, 72 ч., НИ Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского.

2022 – Удостоверение о ПОВЫШЕНИи КВАЛИФИКАЦИИ № 132415521419 ОТ 31.01.2022 ПО ПРОГРАММЕ «психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инновационной практики», 72 Ч., ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА».

2022 – Удостоверение о ПОВЫШЕНИи КВАЛИФИКАЦИИ № 132415521496 ОТ 25.02.2022 ПО ПРОГРАММЕ «психолого-педагогическая помощь при эмоциональных проблемах личности», 72 Ч., ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»

Высшее образование ‒ специальность «преподаватель психологии» факультет педагогики и психологии Московского государственного педагогического университета

Ученая степень ‒ кандидат психологических наук по специальности 19.00.07 - «Общая психология. История психологии» (1999 г.)

Ученое звание ‒ доцент по кафедре специальной и прикладной психологии (2000 г.)

член Российской Академии Естествознания (профессор РАЕ, диплом № 4167);

почетный доктор наук (DOCTOR OF SCIENCE, HONORIS CAUSA). На сессии РАЕ 26-30 сентября 2013 г. избран Почетным доктором наук (диплом  № 0382)