Теория и практика образования лиц с ограниченными возможностями здоровья

Основы дефектологии (с практикумом)

Обучение и воспитание детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения (с практикумом)

Информационно-коммуникационные технологии в логопедической практике

Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ

Специальная методика обучения математике

Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании

Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра

Специальная педагогика и психология

Современные проблемы науки и образования

Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Анимационная терапия в развитии речи детей с речевой патологией

2015 год – Почетная Грамота Государственного Собрания Республики Мордовия

2019 – Исполнитель сетевого гранта по теме: «Формирование гражданской позиции школьников в условиях инклюзивного образования» - сетевой грант в рамках приоритетных направлений развития педагогического образования с организациями сетевыми-партнерами МГПИ (организация (учреждение) – партнер: ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»), договор № 2019-08-01 от 25.09.2019 г.

2020 – Руководитель сетевого гранта по теме: «Применение коррекционно-развивающих технологий в процессе развития психомоторных функций у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья» - сетевой грант в рамках приоритетных направлений развития педагогического образования с организациями сетевыми-партнерами МГПИ (организация (учреждение) – партнер: ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет имени И. Я. Яковлева»)

2020 – Выполнение исследования в рамках гранта на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров (Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева и Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева) по теме «Применение коррекционно-развивающих технологий в процессе развития психомоторных функций у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья» (руководитель: Архипова С. В.).

2021 – Выполнение исследования в рамках гранта на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров партнеров (Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева и Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева) по теме «Психомоторное развитие детей с речевой патологией средствами арт-терапевтических технологий» (руководитель: Архипова С. В.).

2022 – Выполнение исследования в рамках гранта на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров (Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова и Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева) по теме «Научно-методические основы развития связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями средствами наглядного моделирования» (руководитель: Архипова С. В.).

2023 – Выполнение исследования в рамках гранта на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров партнеров (Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева и Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева) по теме «Формирование готовности студентов к проектированию методических ресурсов для логопедической практики» (руководитель: Архипова С. В.).

2024 – Исполнитель проекта «Служба помощи родителям в рамках национального проекта «образование» – федерального проекта «Современная школа» в 2023 г. по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей»;

2024 – Научно-методические аспекты психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья / ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» (исполнитель гранта)

2020 – Абрамова, И. В. Применение кейс-заданий в процессе подготовки тьюторов к профессиональному взаимодействию в условиях сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в вузе / И. В. Абрамова, С. В. Архипова // Педагогические кейсы в профессиональной подготовке учителей-логопедов: теория и практика : монография / под ред. М. А. Лаврентьевой ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Электрон. дан. (1,3 Мб). – Саранск : РИЦ МГПИ, 2020. – 1 CD-ROM. – ISBN 978-5-8156-1192-4. – Текст : электронный.

2020 – Arkhipova, S. V. Diagnostics of the level of development of civic position in high school students with disabilities / S. V. Arkhipova, T. A. Mikheikina. Текст : электронный // Revista inclusions. – 2020. – V. 7. – Numero Especial – Abril – Junio. – pp. 309–328. – URL: 
http://www.archivosrevistainclusiones.com/gallery/25%20vol%207%20num%20majaespecialleabriljunio2020
revinclusi.pdf2

2020 – Особенности психомоторного развития дошкольников с общим недоразвитием речи / С. В. Архипова, М. С. Подшивалова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. – 2020. – № 10/2. – С. 46–50 (в соавторстве).

2021 – Применение коррекционно-развивающих технологий в процессе развития психомоторных функций у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / С. В. Архипова, М. С. Подшивалова. – Текст : непосредственный // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. – 2021. – № 01. – С. 41–46 (в соавторстве).

2021 – Развитие связной речи у дошкольников с речевой патологией средствами мультипликационной терапии / С. В. Архипова, Н. А. Пигалова. – Текст : непосредственный // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – № 11/2. – С. 52–57 (в соавторстве).

2021 – Ресурсное обеспечение процессов автоматизации и дифференциации звуков речи у дошкольников с дизартрией / С. В. Архипова, Е. Ю. Пышкова, О. С. Гришина // Учебный эксперимент в образовании. – 2021. – № 4. – С. 29–37 (в соавторстве).

2021 – Development of psychomotor functions in preschool children with intellectual disabilities through the means of correctional eurhythmics / S. V. Arkhipova, M. S. Podshivalova // Propositos y Representaciones – Journal of Educational Psychology. 2021. Vol. 9. – URL : http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/984

2022 – Развитие готовности к работе с детьми-билингвами у будущих педагогов / Н. В. Рябова, С. В. Архипова, М. А. Лаврентьева // Учебный эксперимент в образовании. – 2022. – № 1. – С. 37–48 (в соавторстве).

2022 – Psychomotor development of preschoolers with speech pathologies by means of art therapy techniques/ S. Arkhipova, Lazutkina, O. // Revista Tempos E Espaços Em Educação, 15(34), e17214. ttps://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17214

2022 – Особенности связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи / С. В. Архипова, О. Р. Лазуткина // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2022 – № 10-2. – С. 37–42. – URL: http://www.nauteh-journal.ru/files/5d879d86-2989-4650-9451-b80a00d394ec (в соавторстве).

2023 – Развитие связной речи у младших школьников с речевыми нарушениями средствами пассивной мульттерапии С. В. Архипова, Н. Ю. Гришечкина // Проблемы современного педагогического образования : сборник научных трудов; Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского. – Ялта : РИО ГПА, 2023. – Вып. 78 (1). – С. 27–30 (в соавторстве).

2023 – Применение метода наглядного моделирования в процессе развития связного высказывания у детей 5–6 лет с общим недоразвитием речи / С. В. Архипова, О. Р. Лазуткина // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – № 02-2. – С. 29–34. – URL: http://www.nauteh-journal.ru/index.php/2/2023/№02/2/332227bd-ebc0-4115-b5cf-4e1b37b41bc9 (в соавторстве).

2023 - Научно-методические аспекты развития связной речи дошкольников с речевыми нарушениями средствами наглядного моделирования / С. В. Архипова, О. Р. Лазуткина // Гуманитарные науки и образование. – 2023. – Т. 14. – № 2. – С. 7–15 (в соавторстве).

2024 – Организация самостоятельной работы обучающихся по направлению ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ образование, профиль Психология и педагогика инклюзивного образования : учебно-методическое пособие / авторы-составители И. В. Абрамова, С. В. Архипова [и др.] ; под ред. М. А. Лаврентьевой ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 1 электрон. опт. диск. – ISBN 978-5-8156-1763-6. – Текст : электронный. – URL: http://library.mordgpi.ru/MegaPro/Download/MObject/3145

2024 – Организация учебной деятельности обучающихся по направлению ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ образование, профиль Психология и педагогика инклюзивного образования по подготовке к промежуточной аттестации : учебно-методическое пособие / авторы-составители И. В. Абрамова, С. В. Архипова, Е. В. Барцаева [и др.] ; под редакцией М. А. Лаврентьевой ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 1 электрон. опт. диск. – ISBN 978-5-8156-1767-4. – Текст : электронный. – URL : http://library.mordgpi.ru/MegaPro/Download/MObject/3146

2024 – Организация учебной деятельности обучающихся по направлению ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ образование, профиль Психология и педагогика инклюзивного образования по подготовке к итоговой аттестации : учебно-методическое пособие / авторы-составители: И. В. Абрамова, С. В. Архипова, Е. В. Барцаева, О. В. Бобкова [и др.] ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. - 1 электронный оптический диск. - ISBN 978-5-8156-1766-7. - Текст : электронный. http://library.mordgpi.ru/MegaPro/Download/MObject/3144

1999 год – 2001 год – учитель-логопед МОУ «Оброченская средняя общеобразовательная школа» Ичалковского района Республики Мордовия;

2001 год – 2002 год – ассистент кафедры логопедии и медицинских основ дефектологии Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева;

2001 год – 2007 год – ассистент кафедры коррекционной педагогики и специальных методик Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева;

2002 год – 2006 год – аспирант заочной аспирантуры Московского педагогического государственного университета по специальности 13.00.03 – коррекционная педагогика (олигофренопедагогика);

2007 год – 2009 год – старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и специальных методик Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева;

2009 год – 2013 год – доцент кафедры коррекционной педагогики и специальных методик Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева;

2013 год – по настоящее время – доцент кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева.

2023 – Удостоверение о повышении квалификации, рег. номер № 010697 от 14.04.2023 г., Коммуникации в образовании: профиль современного учителя, 36 ч., Общество с ограниченной ответственностью «Учи.ру».

2023 – Повышение квалификации «Организационно-методическое сопровождение обучения по профилактике деструктивного поведения и употребления психоактивных веществ», ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», с 20.11.2023 г. по 04.12.2023 г., удостоверение №330001254663, с 20.11.2023 г. по 04.12.2023 г., г. Мытищи

2024 – Охрана труда и оказание первой помощи, 16 ч., г. Саранск, МГПУ, с 19 февраля 2024 г. по 26 февраля 2024 г., удостоверение о повышении квалификации №133400711981 от 26.02.2024

Специальность «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «Логопедия»