На площадке МГПУ им. М. Е. Евсевьева обсудили современные подходы к профориентации молодежи

25 августа Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева стал ключевой площадкой для обсуждения актуальных вопросов профессионального самоопределения молодежи в рамках Республиканского педагогического форума «Образование: путь к новым горизонтам». Живой интерес у участников вызвали дискуссионные площадки, семинары и круглые столы, посвященные как ранней профориентации, так и подготовке старшеклассников к осознанному выбору будущей профессии.

«Профсалон: Возможности выбора и развития в профессиональном мире»

На дискуссионной площадке «Профсалон: Возможности выбора и развития в профессиональном мире», модератором которой выступила и.о. заведующего кафедрой психологии, к.п.н. А. Н. Яшкова, эксперты – директор Центра профориентации ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру» О. В. Сигимова, проректор по учебно-методической работе ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру» Т. В. Шатина, директор ЦОПП РМ О. Н. Суродеева, директор МБОУ «Инсарская СОШ №1» Е. В. Гулькина и профориентолог, семейный психолог, магистрант кафедры психологии МГПУ им. М. Е. Евсевьева Е. А. Смирнова – обсудили широкий спектр вопросов, касающихся профессионального самоопределения молодежи.

Среди ключевых тем дискуссии:

• Интеграция единой модели профориентации в процесс предпрофильной и профильной подготовки в современной школе.
• Роль родителей в проекте «Билет в будущее» и значение семейных династий в профориентации.
• Профессиональные предпочтения современных школьников и место новых профессий в образовательной системе.
• Перспективы использования педагога-навигатора в качестве замены профориентолога в школах.

От предпрофессионального класса до профессиональной карьеры

Параллельно в оживленной дискуссии прошел Круглый стол «От предпрофессионального класса до профессиональной карьеры» под модераторством И. А. Неясовой, доцента кафедры педагогики факультета педагогического и художественного образования, Н. Г. Коняшкиной, педагога-психолога МБОУ «Зубово-полянская гимназия», И. В. Кочетовой доцента кафедры математики, экономики и методик обучения и Т. Ю. Морозовой, методиста центра профориентации ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру».

Особое внимание было уделено вопросам сопровождения предпрофильных и профильных классов, внедрению интерактивных технологий и практико-ориентированных форм работы с учащимися. Участники подчеркнули, что профильный класс является важной стартовой площадкой для профессионального становления, позволяющей подготовиться к построению успешной карьеры.

В центре внимания:

• Специфика школьно-университетского партнерства как необходимое условие для качественной допрофессиональной подготовки, как отметила И. А. Неясова.
• Опыт организации работы с учащимися психолого-педагогических классов, которым поделилась Н. Г. Коняшкина.
• Формирование интереса к предметной области у учащихся аграрных классов, о которых рассказала Е. В. Гулькина, раскрыв особенности углубленного изучения агрономии, биотехнологии и экологии.

Робототехника для роста инженерных кадров России

Инновационные подходы к профориентации в области инженерных специальностей были представлены на мастер-классе «Рост инженерных кадров в России через уроки робототехники», модераторами которого выступили С. С. Голяев, заведующий кафедрой физики, информационных технологий и методик обучения, и М. Н. Семиков, директор межфакультетского технопарка универсальных педагогических компетенций.

Обсудили вопросы использования искусственного интеллекта в профориентационной работе на различных возрастных этапах. На мастер-классе была представлена наиболее востребованная нейросеть DeepSeek с подробными инструкциями по подготовке профориентационного материала и результатам анализа вопросов от ИИ с рекомендациями по будущей специализации. 

Ранняя профориентация: фундамент будущего

Важность ранней профориентации подчеркнула Л. В. Земляченко, доцент кафедры дошкольного и начального образования, директор образовательного центра «Пеликан», в своей авторской мастерской «Ранняя профориентация для детей: от желания и умения трудиться до выбора будущей профессии».

Завершился форум интерактивной квест-игрой «Формула успеха», разработанной магистрантами вуза, что позволило педагогам образовательных организаций не только определить современные тенденции, но и распространить лучшие практики профориентационной деятельности.

Республиканский педагогический форум стал мощным импульсом для развития системы образования в регионе, способствуя формированию успешного кадрового потенциала Республики Мордовия. Результаты работы форума, безусловно, будут способствовать повышению эффективности профориентационной работы с молодежью.

Возврат к списку