Опыт взаимодействия психологов, педагогов и дефектологов: в МГПУ подведены итоги международной конференции

В Мордовском государственном педагогическом университете имени М. Е. Евсевьева состоялась X международная научно-практическая конференция «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология». Юбилейный форум объединил представителей трёх научных областей знания в едином профессиональном диалоге. Современный подход, ставший концептуальной основой конференции, – это междисциплинарная интеграция психологии, педагогики и дефектологии как ответ на запросы государственной образовательной политики. Министерство просвещения Российской Федерации определяет в качестве приоритетных задач повышение качества и доступности образования для всех категорий обучающихся, развитие инклюзивной образовательной среды, совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения, а также подготовку педагогических кадров, способных работать в условиях разнообразных образовательных потребностей детей. Именно на решение этих задач и была направлена программа Юбилейного форума.

Программа конференции выстраивалась в логике последовательной интеграции трёх научных областей знания – психологии, педагогики и дефектологии, – каждая из которых была представлена самостоятельным содержательным блоком, а их взаимодействие и взаимопроникновение стали приоритетной проблематикой всего форума.

В рамках секции «Теория и практика психологии» участники обсудили вопросы психологического благополучия и личностного развития, современные вызовы, с которыми сталкивается человек в условиях цифровой трансформации общества, а также проблемы психологической диагностики, консультирования и сопровождения на разных этапах жизненного пути человека.

Секция «Психолого-педагогические проблемы современного образования» объединила сообщество молодых и маститых исследователей в диалоге о современных тенденциях в теории и практике обучения и воспитания, внедрении инновационных технологий в образовательный процесс, профессиональной подготовки педагогических кадров, а также в вопросах взаимодействия семьи и школы в изменяющемся социуме.

В работе двух секций «Дефектология в XXI веке: диалог науки и практики» и «Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной среде» в центре внимания оказался особый ребёнок. Участники отстаивали принципиальную позицию: его развитие, обучение и социализация не могут рассматриваться в рамках одной науки или одной профессии. Комплексное сопровождение ребёнка с ОВЗ – это всегда результат согласованного взаимодействия психолога, педагога и дефектолога. Именно такой междисциплинарный подход соответствует современным требованиям к организации инклюзивного образования и задачам, реализуемым в рамках национального проекта «Образование».

Конференция наглядно показала: интеграция психологии, педагогики и дефектологии продуктивна на всех уровнях – от методологии науки до конкретных практических решений в работе с самыми разными категориями детей и взрослых. Три научных области знания, сохраняя свою самостоятельность, обретают новое качество в точках профессионального пересечения.

Конференция собрала учёных, преподавателей, студентов и специалистов-практиков из десятков городов России – от Апатитов на северо-западе до Челябинска на Южном Урале, включая такие крупные научно-образовательные центры как Волгоград, Екатеринбург, Казань, Калининград, Москва, Самара, Санкт-Петербург, Саранск, Саратов, Тамбов, Ульяновск и другие. Значимым показателем международного статуса конференции стало участие представителей Республики Беларусь (Минск) и Кыргызской Республики (Бишкек, Ош). Широкая география участников подтверждает интерес к конференции на протяжении десяти лет и востребованность межнаучного диалога в профессиональном сообществе.

Конференция прошла в соответствии с планами научных мероприятий университета, Ассоциации развития педагогического образования и Мордовского научного центра Российской академии образования на 2026 год, подчеркнув роль МГПУ как ведущей площадки для формирования комплексного, межнаучного взгляда на образование, развитие и сопровождение человека.

Оргкомитет благодарит всех участников и приглашает к продолжению сотрудничества.

Возврат к списку