В разработке Стратегии развития образования участвуют эксперты из всех 89 регионов России

В Москве состоялось совещание, посвящённое разработке Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года, инициированной Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным.

Совещание провел заместитель председателя правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко. «На данный момент в разработке стратегии участвуют представители всех 89 субъектов Российской Федерации. Это представители сферы образования, бизнес-сообщества, институтов развития и органов власти, а также учёные, общественные деятели и родители. Наша цель – создать современную и гибкую образовательную систему, которая будет соответствовать потребностям страны для достижения суверенитета и лидерства. Особое внимание при разработке уделяется обратной связи от граждан», – сообщил Дмитрий Чернышенко.

В совещании приняли участие Министр просвещения Сергей Кравцов, Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, руководитель Росмолодёжи Григорий Гуров.

Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что на основе предварительного анализа выделены «точки внимания» охватывающие широкий спектр вопросов – от повышения качества преподавания и обеспечения доступности образования до внедрения инновационных технологий и повышения квалификации педагогов. Первичный текст Стратегии развития образования планируется представить в начале января:

«В рамках работы над стратегией начинаем формулировать образ будущей системы образования к 2040 году. Этот процесс включает определение долгосрочных целей и ключевых ориентиров развития, которые позволят системе образования эффективно отвечать на вызовы времени и запросы общества. В результате обсуждений уже были сделаны выводы о необходимости усиления междисциплинарного подхода, развития кадрового потенциала системы и создания условий для формирования у обучающихся компетенций, необходимых в будущем, затронуты вопросы бесшовности образования и воспитательной работы, снижения бюрократической отчётности учителей, совершенствования программ и учебников, повышения мотивации учеников и учителей».

Мордовский государственный педагогический университет подключился к этой работе.

«Сегодня перед нами стоит важная задача – сформировать такую систему образования, которая не только отвечает современным требованиям, но и предвосхищает будущие вызовы. Наши студенты должны быть готовы к жизни в мире, где технологии развиваются стремительно, а новые профессии появляются буквально каждый день. Поэтому наша главная цель – подготовить учителя будущего поколения России, создать условия, в которых они смогут развиваться гармонично, получая глубокие знания и приобретая востребованные компетенции», – считает руководитель вуза Марина Антонова.

«Мы находимся на важном этапе формирования Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Процесс разработки этого ключевого документа, который определит будущее всей системы образования в стране, активно обсуждается в СМИ. Участие в рабочих группах, включающих представителей высшей школы, учёных, ведущих компаний и общественных организаций, позволяет нам быть в курсе самых актуальных тенденций и предложений. Мы уверены, что совместными усилиями удастся создать такую образовательную систему, которая нацелена на развитие, созидание, творчество», – отметила проректор по учебной работе Светлана Мумряева.

Разработка Стратегии развития образования является масштабным проектом, направленным на формирование современной и гибкой образовательной системы, соответствующей вызовам времени и запросам общества. Документ определит основные направления устойчивого развития системы образования на ближайшие 15 лет.

Основные цели включают усиление междисциплинарного подхода, развитие кадрового потенциала, снижение бюрократической нагрузки на учителей, совершенствование учебных программ и повышение мотивации учащихся и преподавателей. Активное участие представителей различных сфер, включая образование, науку, бизнес и общественность, подчёркивает важность комплексного подхода к созданию образовательной системы, способной обеспечить конкурентоспособность и устойчивое развитие страны.

Возврат к списку