«Золотые лекции» в МГПУ им. М.Е. Евсевьева: учимся у лучших преподавателей

В Мордовском государственном педагогическом университете имени М. Е. Евсевьева продолжается цикл «Золотых лекций», в рамках которого лучшие преподаватели вуза делятся своими знаниями и опытом с широкой аудиторией. Проект направлен на популяризацию науки и образования, а также на повышение интереса к различным аспектам гуманитарных и педагогических дисциплин среди студентов, молодых специалистов и всех желающих расширить свой кругозор.

10 декабря 2024 года состоялась лекция доктора филологических наук, профессора кафедры родного языка и литературы Любови Водясовой. Лекция прошла под эгидой мероприятий Регионального отделения Общероссийской общественно-государственной просветительской организации Российское общество «Знание» по Республике Мордовия и была посвящена актуальной теме – специфике речевой коммуникации в би- и полилингвальном социуме.

Республика Мордовия – регион с уникальной этнической структурой, где проживает более ста национальностей. Соответственно, языковую картину региона отличает большое разнообразие. Большинство местных жителей владеют двумя и более языками, что делает билингвизм и мультилингвизм неотъемлемой частью повседневной жизни. Коммуникативные процессы и общение занимают центральное место в жизни людей, ежедневно взаимодействующих друг с другом. Эти понятия тесно связаны, однако обладают различными смысловыми оттенками и подходами к человеческому взаимодействию.

«В современном мире, где границы между культурами становятся всё более размытыми, способность эффективно коммуницировать на нескольких языках становится не просто преимуществом, а необходимостью. Будущие педагоги должны быть готовы работать в условиях дву- и многоязычия, помогая детям гармонично развиваться в этом сложном, но богатом культурном пространстве», – отметила Любовь Петровна.

Лекция Л. П. Водясовой была сосредоточена на рассмотрении особенностей речевой коммуникации в условиях дву- и многоязычного окружения. Лектор уточнила понятия билингвальной и полилингвальной среды, раскрыла актуальность задачи формирования профессиональных компетенций у будущих учителей словесности в условиях билингвизма и мультилингвизма.

Способность учителя грамотно использовать преимущества билингвизма и мультилингвизма способствует эффективному образовательному процессу и помогает детям успешно адаптироваться в современном поликультурном обществе.

#РоссийскоеОбществоЗнание #РО3

Возврат к списку