МГПУ С РАБОЧИМ ВИЗИТОМ ПОСЕТИЛ ПРОРЕКТОР АКАДЕМИИ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ХОЖ-АХМЕД СУЛТАНОВИЧ ХАЛАДОВ

8 февраля в День российской науки Мордовский государственный педагогический университет посетил с рабочим визитом проректор Академии Минпросвещения России Хож-Ахмед Султанович Халадов.

В рамках визита Хож-Ахмед Султанович встретился профессорско-преподавательским составом вуза.

На встрече были обсуждены приоритетные и перспективные направления и задачи научных исследований, вопросы разработки эффективных моделей гражданско-патриотического воспитания, подготовки и повышения компетенций в области воспитательной деятельности педагогов, наставников и вожатых.

С докладом об устойчивом развитии педагогического образования выступила ректор университета Марина Владимировна Антонова. В своем выступлении Хож-Ахмед Султанович отметил, что педагогические вузы – это драйверы продвижения воспитательного компонента в региональной системе образования. Именно они проектируют будущее, подготавливая на основе научных исследований и сетевого партнерства новое поколение педагогов и наставников.

Преподаватели педагогического университета подняли дискуссионные вопросы корреляции воспитания и образования в современной школе, ответственности учебных заведений за воспитательный компонент педагогического процесса, роли традиций народов в воспитании традиционных ценностей молодого поколения.

Были поставлены вопросы мировоззренческого суверенитета общества России, а также поиска новых форм, методов и технологий воспитательной работы с молодежью.

Хож-Ахмед Султанович обратил внимание, что сегодня в российских вузах накоплен интересный опыт в области воспитательной работы с детьми и молодежью: много практико-ориентированных разработок получено в рамках выполнения научных исследований по государственному заданию Министерства просвещения. Необходимо выстроить сетевое взаимодействие для обмена и внедрения передового педагогического опыта и современных научно-методических разработок. Для выполнения задачи формирования мировоззренческого суверенитета необходимо в частности продумать новые форматы реализации программ повышения квалификации и их реализации на базе вуза.

Возврат к списку