Мастер-класс по арт-терапии «Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Искусство в терапии человеческой души многогранно. Арт-терапия ‒ это диалог с душой. Современные технологии арт-терапии расширяют возможности практической психологии и педагогики. Сказкотерапия, песочная терапия, музыкотерапия, рисуночная терапия привлекают, притягивают и завораживают нас.

На факультете психологии и дефектологии в дистанционном формате состоялся мастер-класс по арт-терапии «Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста».

Целью мастер-класса являлось снятие психоэмоционального напряжения, развитие мелкой моторики, коммуникативных навыков, образного мышления и способностей к различным видам творческой деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Участие в мероприятии приняли дети дошкольного и младшего школьного возраста и их родители.

Основой мастер-класса стал арт-хилинг как процесс излечения себя через творчество, включающий процессы раскрытия и исцеления себя через творчество и соединение со своей изначальной глубинной творческой природой, свободой и красотой!

Модератором мероприятия выступила ‒ Кечина М. А., старший преподаватель кафедры психологии.

На мастер-классе дети активно выполняли рисуночные тесты: «Рисунок себя», «Сказочные персонажи», «Где ты на этом дереве?», являющиеся экспресс-диагностикой эмоционального состояния ребенка.

С восторгом ребята выполняли арт-терапевтические техники: «Рисуем страх», «Негативные чувства выплескиваем на бумагу». В процессе арт-терапии дети выражали собственные эмоции и чувства в виде образов, и именно через эти образы удалось скорректировать эмоциональные проявления, помочь избавиться от негативных переживаний, обучить умению находить пути решения в сложных ситуациях.

Активный интерес вызвали у детей терапевтические сказки-мультфильмы, которые помогли детям преодолеть различные страхи и агрессию.

Не менее интересными были выполнены упражнения с песком и пластилином, способствующие развитию мелкой моторики рук и воображения, снижению эмоционального напряжения.

Кульминационным моментом мастер-класса была демонстрация клипа-песочной анимации «Водный мир», оптимизирующий психоэмоциональное состояние в процессе рисования и игр с песком.

На протяжении всего мастер-класса звучала тихая спокойная мелодия, которая также служила неисчерпаемым источником вдохновения.

По результатам работы мастер-класса однозначно отмечаем, что арт-терапия ‒ это эффективный путь оказания психологической помощи детям; возможность решения проблем, которые могут стать препятствиями в дальнейшей взрослой жизни.

Возврат к списку