РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА»

Одной их значимых задач Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева является проведение мероприятий, направленных на установление творческого взаимодействия с педагогами Республики Мордовия с целью обмена опытом, обеспечения качества образования, повышения социального статуса и престижа профессии «Учитель».

13 марта 2020 г. на базе Научно-практического центра художественного образования МГПИ был проведен ежегодный Республиканский семинар-практикум «Музыкальное образование обучающихся общеобразовательных учреждений в свете требований ФГОС, профессионального стандарта педагога». В работе семинара-практикума приняли участие учителя музыки более 20 общеобразовательных организаций г. о. Саранск, муниципальных районов Республики Мордовия: Ардатовского, Краснослободского, Лямбирского, Ромодановского, Рузаевского, Чамзинского и др., преподаватели и студенты МГПИ имени М. Е. Евсевьева.

Программа семинара-практикума была многогранной и насыщенной. Участники мероприятия имели возможность посетить открытую лекцию зав. кафедрой музыкального образования и методики преподавания музыки, кандидата педагогических наук, доцента, заслуженного работника высшей школы РМ Ольги Федоровны Асатрян «Музыкальное образование детей дошкольного и школьного возраста в свете требований ФГОС, профессионального стандарта педагога», в ходе которой были затронуты вопросы о состоянии и дальнейших перспективах развития дошкольного и общего музыкального образования в 21 веке, престиже и статусе современного педагога-музыканта, содержательных основах инновационной деятельности учителя музыки.

В рамках семинара-практикума были проведены мастер-классы, включающие в себя ряд актуальных для профессиональной деятельности учителя музыки тем, а именно: «Компьютерные технологии в преподавании музыки», «Обучение игре на электронных клавишных инструментах», «Музыкальное образование детей с особыми образовательными возможностями», «Особенности обучения детей импровизации и сочинению музыки», «Музыкально-певческое искусство православия: теория, методика, практика», «Музыкально-исполнительская компетентность педагога-музыканта: структура, содержание», «Особенности формирования исполнительских умений у обучающихся в классе народного вокала», «Основы вокального мастерства», «Формирование вокально-хоровых навыков у учащихся на уроках музыки», «Особенности организация музыкального кружка, студии в общеобразовательной школе».

Семинар-практикум позволил педагогам-музыкантам и студентам обменяться мнениями, представить свой опыт «погружения» в сложный и интересный мир профессии «Учитель музыки», презентовать новые музыкально-педагогические идеи, укрепить связи между научным и профессиональным сообществом, актуализировать одно из основных направлений профессиональной деятельности педагога-музыканта XXI века, которую следует рассматривать как инновационную, способную к постоянному обновлению, открытую к новому музыкально-педагогическому опыту, к изменениям в системе музыкальных потребностей обучающихся и музыкальных потребностей общества.

Участники семинара в ходе работы Круглого стола выразили большую благодарность ректору МГПИ за высокий уровень организации и проведения мероприятия.

Возврат к списку