Всероссийский с международным участием конкурс проектно-исследовательских работ дошкольников, учащихся начальных классов и студентов «Юный исследователь»

18 – 19 апреля 2019 года кафедра педагогики дошкольного и начального образования факультета педагогического и художественного образования Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева проводила второй тур VII Всероссийского с международным участием конкурса проектно-исследовательских работ дошкольников, учащихся начальных классов и студентов «Юный исследователь – 2019».

Мероприятие ежегодно организуется с целью приобщения младших школьников к исследовательской, изобретательской, творческой деятельности в различных областях науки, культуры, техники. В целях осуществления преемственности всех уровней образования (дошкольного, начального и основного общего образования) в конкурсе участвовали дошкольники, учащиеся основной школы и студенты.

18 апреля состоялось торжественное открытие и пленарная часть Конкурса. С приветственным словом к гостям, конкурсантам и организаторам конкурса обратились: декан факультета педагогического и художественного образования Татьяна Николаевна Приходченко, начальник отдела этно-культурного образования Информационно-методический центр Администрации г. о. Саранск Мария Михайловна Вельмякина. Выступающие отметили важность и значимость конкурса для раскрытия способностей и развития одаренности детей и пожелали конкурсантам удачных выступлений и победы. С творческим приветствием выступили: ансамбль Гайгема (руководитель Т. А. Шутова), учащиеся Лицея №43, Школы №39, Лицея №26, Школы №8, студены Мордовского государственного педагогического института. Инна Геннадьевна Рябова, заведующая кафедрой педагогики дошкольного и начального образования, инициатор и председатель жюри Конкурса, отметила, что в этом году в нем принимают участие более 200 учащихся школ г.г. Саранск, Москва, Н. Новгород, Норильск, Московской, Нижегородской, Самарской областей, Красноярского края и Республики Мордовия. В мероприятии также принимают участие зарубежные конкурсанты из Америки, Украины, Туркменистана и Греции. Так, Марк Николас Леонов из США, штат Айдахо, г. Бойсе выступил онлайн на английском языке с проектом «Южная Дакота» на пленарной части конкурса.

Широкая география принимающих участие конкурсантов объясняется актуальностью обозначенных в положении конкурсных номинаций. Второй тур конкурса включал публичную защиту проектов финалистами, подведение итогов конкурса, вручение дипломов победителя и призера, а также сертификатов участников. Защита представленных на конкурс проектов или учебно-исследовательских работ прошла в виде выступления (от 5 до 10 минут) и ответов на вопросы членов жюри по теме исследования. Для представления проекта участники использовали информационные коммуникативные технологии (аудио- и видеозаписи, мультимедийные презентации), постеры.

В рамках состязания исследуются самые разные области: патриотическое, гуманитарное, социальное, естественнонаучное, спортивное, этнографическое направления и техническое творчество. Так, четвероклассник школы №9 г. Норильска Даниил Саргин представил проект «Здоровое питание младших школьников», его ровесник из лицея №43 Саранска Вячеслав Дукашин – «Авиамоделизм: от планера до боинга». Большой интерес вызвали работы на актуальные темы: «Определение содержания витамина С в рационе современного школьника» (Дарья Емец, Гимназия № 20), «Создание комфортной общественной территории в городе Саранске» (Артемий Королев и Иван Иляков, Лицей №43»), «Великолепный мир видеомонтажа» (Данил Вавилов, «Центр образования «Тавла» – средняя общеобразовательная школа № 17), «Цумами-канзаши» – японское искусство рукоделия» (Екатерина Боровкова, Лицей №43»).

Впервые в конкурсе участвуют дошкольники. Самым юным участником конкурса стала Дарья Ключева из Детского сада № 71, ей 4 года. Она проводила эксперименты со льдом «Весеннее потепление». Интересные проекты представили: Валентина Бражина «Права ребенка» (Детский сад № 43), воспитанники Краснослободского детского сада «Сказка» Варвара Килина «Саше – рецепт долголетия», Мелешин Александр «Бездомные животные – проблема каждого из нас» и Пиксаева Ксения «Иван чай – настоящий русский чай».

Особый интерес участников вызвали работы, представленные на впервые организованной секции «Я – патриот», посвященные 75-летию Победы в Великой отечественной войне, где ребята представили собственные исследования о тех героических днях и подвигах их прадедов. Одной из лучших была признана работа «Мои прадеды – участники Великой Отечественной войны» Добряева Георгия, третьеклассника лицея № 7. Он провел вместе с родителями поиск документальных источников в военном архиве Санкт-Петербурга и семейных архивах, и восстановил жизненный путь и военный подвиг своего прадеда - героя Советского Союза Ивана Самсоновича Лемайкина, которому установили на аллее Героев бюст на его родине в районном центре Большие Березники. В работах «Дети войны» (Абушева Саима, Кривозерьевская школа Ромодановского района), «Когда чужая боль становится своей: герои земли Мордовской» (Материкина Мария, Школа № 27) были представлены летописи Защитников Отечества, копии сохранившихся документов.

В числе лучших работ по естественнонаучному направлению и техническому творчеству признаны исследования учеников Айгель Рангулловой «Удивительное свойство антоцианов» (Лицей № 7) и Кирилла Горячева «Создание музыкального видеоклипа» (Лицей № 43).

Участники конкурса выразили благодарность ректору Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева Марине Владимировне Антоновой за высокий уровень организации конкурса и наметили план дальнейших исследований, тем более что не за горами следующий VIII Всероссийский конкурс «Юный исследователь-2020» в Мордовском государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева.

Возврат к списку