МЕЖФАКУЛЬТЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК УНИВЕРСАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МГПУ

На площадке Межфакультетского технопарка универсальных педагогических компетенций состоялся Республиканский научно-практический семинар «Современная логопедия: проблемы и перспективы развития». В работе семинара приняли участие преподаватели и студенты университета, сотрудники информационно-методического центра города Саранск, а также логопеды образовательных организаций Республики Мордовия и Пензенской области.

В документах Министерства просвещения РФ акцентируется внимание на необходимости создания специальных условий обучения и особо выделяется ключевая роль системной коррекционно-развивающей и логопедической помощи как неотъемлемого компонента, обеспечивающего индивидуализацию образовательного процесса, коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию личности (приказ Минпросвещения России «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования»).

Как эффективно реализовать эти требования на практике? Какие методики соответствуют современным вызовам? Где точка роста для профессионального сообщества логопедов?

Участники семинара погрузились в обсуждение как фундаментальных методологических вопросов, так и конкретных инструментов коррекции речевых нарушений.

Козлова А. Ю., руководитель городского методического объединения учителей-логопедов, поделилась своим профессиональным опытом и подчеркнула, что деятельность городского методического объединения учителей-логопедов служит для незаменимой площадкой для живого обмена инновационными методиками, совместного решения сложных практических задач и формирования единого коррекционно-развивающего пространства, что в конечном итоге позволяет каждому специалисту повышать качество помощи детям с особыми образовательными потребностями.

Особый интерес вызвали доклады, посвященные нейронаучному подходу. Гунствиной Р. А. И журавлёвой Р. Р. Был представлен опыт использования нейропсихологических приемов, доказывающий, что понимание работы мозга является ключом к повышению эффективности коррекционной помощи.

Не менее значимой стала тема цифровизации логопедии. Казаковой Ю. В. был представлен практический опыт применения технологий искусственного интеллекта и нейросетей в диагностике и коррекции речевых нарушений.

Важным вектором обсуждения стало формирование коммуникативных умений как основной цели логопедической работы. Нарзяевой О. А. и Чикуровой В. С. Рассматривались такие средства коррекционно-педагогического воздействия как изотерапия и «звучащие жесты».

В рамках работы панельной сессии, которая носила неформальный характер, участники семинара пришли к общему выводу, что ежегодный республиканский научно-практический семинар «современная логопедия: проблемы и перспективы развития» является результативной площадкой для презентации профессиональных достижений и обмена опытом, обсуждения актуальных проблем и тенденций в области отечественной логопедии и развития профессионального сообщества, привлечения внимания общественности к современным проблемам отечественной логопедии.

Возврат к списку