Новости

В Мордовском государственном педагогическом университете имени М.Е. Евсевьева состоялся образовательный интенсив «Артековская педагогика: новая философия воспитания». В рамках мероприятия студенты-первокурсники, обучающиеся в Школе вожатского мастерства, стали соавторами мастер-классов и продемонстрировали собственные компетенции в процессе практической деятельности, организованной в формате профессиональных проб. На каждом этапе интенсива студентов сопровождали и поддерживали опытные наставники – преподаватели кафедры педагогики.

Как отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов: «Артек» — это настоящая лаборатория воспитания, уникальная образовательная среда, где рождается будущее нашей страны». Именно эти принципы легли в основу работы. Нашим вожатым удалось спроектировать, организовать и презентовать яркие воспитательные события, в основу которых были положены идеи Артековской педагогики и Новой философии воспитания, зародившейся в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении «Международный детский центр «Артек»». Участниками воспитательных событий стали студенты 1-2 курсов факультета среднего профессионального образования и обучающиеся профильного класса психолого-педагогической направленности Средней общеобразовательной школы № 40 г.о. Саранск. В процессе организованного вожатыми воспитательного взаимодействия ребята активно участвовали в решении проблемно-игровых ситуаций, направленных на формирование традиционных ценностей, выполнении занимательных заданий, получили опыт совместного проживания положительных эмоций и заряд хорошего настроения.

В рамках мастер-класса «Игровые технологии и командообразование: секреты Артековских вожатых» будущие вожатые оттачивали мастерство в реализации механики проведения Артековских игр, ориентированных на каждый из периодов лагерной смены и учились адаптировать игровые технологии под тематику и проблематику смен «Артека».

В третий день интенсива студентам удалось продемонстрировать высокий уровень владения приемами Артековской педагогики, сформированность умений организовывать временный детский коллектив и учитывать его особенности и интересы, наличие обширных знаний о традициях «Артека», его символике и легендах в ходе педагогического практикума и вожатского квиза.

Все участники интенсива выразили заинтересованность в подобных формах практикоориентированной работы и подчеркнули важность персонального взаимодействия с наставниками и воспитанниками.

Возврат к списку